家庭与儿童治疗师Michael H. Popkin博士于1980年创办积极养育出版公司，1983年推出全球第一个通过视频教学的积极养育（Active Parenting）课程，提出养育孩子本来就应该是快乐和温暖的，在家长中广受欢迎。

积极养育的核心理念

积极养育模型主要基于阿德勒心理学的理论（由Alfred Adler和Rudolf Dreikurs创建）。其核心理念是：

行为是目标导向的；

人是社会性的存在，要想理解行为，就要考虑行为对他人的影响。这一点在亲子关系中尤为重要；

人们的行为是以自己的主观现实为坐标的，所以要想理解他人和孩子，就要学会换位思考；

互相尊重是民主社会的基石，尊重体现在所有人之间，包括父母和孩子之间；

人是一个整体，但积极养育较侧重于认知-行为流派的方法；

基因和环境都对人的行为产生决定性的影响，但我们更强调个人的选择和责任；

如何使用自己的特质，比特质本身更重要。

积极养育的技巧

积极养育课程倡导“权威式”的养育方法，通过简单易学且充满趣味性的情景对话向家长展示，如何运用选择法、非暴力管教、共情、积极沟通、“我”信息、逻辑后果等技巧，成为积极的家长。

积极养育课程为家长解答的问题

积极养育课程相信，家长和孩子遇到的每一个问题，都是帮助孩子成长的机会。

如何培养孩子的自尊心？如何跟孩子制定规则？如何引导孩子改变不良行为？孩子需要怎样的学习环境？孩子被同学欺负怎么办？孩子不喜欢跟父母交流怎么办？……

积极养育课程涵盖了孩子的成长过程、性格培养、行为问题、学业表现、青春期、孩子与家长之间的亲子关系等各个方面的问题。

积极养育的课程设置

积极养育根据不同年龄段孩子成长的需求设置课程，包括0-5岁幼儿家长课程，6-12岁儿童家长课程，12-18岁青少年家长课程等。

积极养育所获荣誉

《儿童媒体家长指南》家庭教育奖                                 美国泰利电视节（Telly）铜奖

列入青少年司法审判和犯罪预防办公室（OJJDP）模范项目指南（MPG）